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深圳学历定制【日本明治大学毕业证购买】成绩单样本/文凭案例

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-10-31  浏览次数:2   状态:状态
展会日期 2019-10-01 至 2019-10-31
展出城市 默认地区
展出地址 明治大学明治大学
展馆名称 明治大学
主办单位 明治大学
展会说明
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  板栗山高中 距离宾大7.9英里
 
  AgnesIrwinSchool 距离宾大9.8英里
 
  圣休伯特天主教女子中学:距离宾大1英里
 
  麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology),简称MIT,是美国一所研究型私立大学,位于马萨诸塞州(麻省)的剑桥市,查尔斯河(Charles River)将其与波士顿的后湾区(Back Bay)隔开。麻省理工学院无论是在美国还是全世界都有非常重要的影响力,MIT培养了众多对世界产生影响的人士,是全球高科技和高等研究的先驱领导大学。
 
  经过麻省理工学院几代人坚持不懈地努力奋斗,时至今日,但凡有人提起“世界理工大学之最”,人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外,成为世界各地莘莘学子心向神往的科学圣殿, 其自然科学及工程学在世界上亦享有极佳的声誉,管理学、经济学、哲学、政治学、语言学等人文社科也同样优秀。中国学生着从小接受的是中国的文化教育,学生注重课本知识学习,注重死记硬背。知识点学得比较深。应试能力较强。这就是为什么中国学生多数理化成绩非常好。而西方教育培养的学生更注重自我表达,注重交流技巧和创新思维。知识点掌握的广度和动手能力高于中国学生。这一点学生是需要了解的。
 
其次,教育制度的差异,造成学生在学习上的不适应:
 
习惯了老师教什么,就学什么的中国学生不习惯表达自己的看法和意见。所以,“中国学生不积极参与课堂发言”已经成为加拿大校方在总结中国学生特点时最常提到的方面。
 
而对于中国学生而言,也有以下几个让他们不适应的现象:
现象一,国外的老师上课不带教科书,列了十多本参考书让学生课后到图书馆借阅;现象二,新学期刚开课就要写论文,还没讲课老师就布置作业。如何完成论文,怎么在图书馆中博采众家之长,成了中国学生的难题。现象三,老师提问题,学生找答案。
 
曾有这样的例子:加拿大最著名的大学,UBC大学的教授在第一节课上就在黑板上提出一个问题,然后要求学生去寻求答案。于是有中国学生无法接受,认为这个教授水平太低,却不知道教授是要学生学会独立思考和总结,在寻求答案中将知识转化为自己的东西。
 
针对这一点,中国学生在出国之前要有心理准备。不能盲目的认为自己应试能力高,知识点掌握的深于当地学生。更不能死抱着国内的学习习惯不变。这样是无法适应国外的学习生活的。
 
最后,希望每一个赴国外留学的学生都能很好的适应那个当地的生活,早日完成学业,实现自己的梦想。
 
经理点评: 出生于教育世家,父亲曾任中国驻加拿大教育参赞十余年,从小的耳濡目染,对加拿大有着直接而客观的理解。自身从事加拿大留学顾问5年,每年帮助近百名学生办理学校的申请和赴加留学签证,具备丰富的经验和高度的敬业心。Chinese students have received Chinese cultural education since childhood. They pay attention to the study of textbook knowledge and rote memorization. Knowledge points are learned more deeply. Examination-taking ability is strong. That's why most Chinese students do very well in physics and chemistry. The students trained in western education pay more attention to self-expression, communication skills and innovative thinking. The breadth of knowledge points and practical ability are higher than those of Chinese students. This is something that students need to understand.
 
Secondly, the differences in educational system result in students'inadaptability in learning.
 
Chinese students who are accustomed to what teachers teach and what they learn are not accustomed to expressing their views and opinions. Therefore, "Chinese students do not actively participate in classroom speech" has become the most frequently mentioned aspect of Canadian schools in summarizing the characteristics of Chinese students.
 
For Chinese students, there are also several phenomena that make them unsuitable.
Phenomenon one, foreign teachers do not take textbooks in class, listing more than ten reference books for students to borrow from the library after class; Phenomenon two, the beginning of the new semester is to write papers, teachers have not yet given lectures to assign homework. How to finish the thesis and how to learn the strengths of many families in the library has become a difficult problem for Chinese students. Phenomenon 3: Teachers ask questions and students find answers.
 
There was an example of a professor at UBC University, Canada's most famous university, asking a question on the blackboard in the first class and then asking students to seek answers. Therefore, some Chinese students can not accept that the level of this professor is too low, but do not know that the professor is to learn to think independently and summarize, in the search for answers to the knowledge into their own things.
 
In view of this, Chinese students should be prepared psychologically before going abroad. We should not blindly think that we have a high ability to take the exam and have a better knowledge than the local students. We should not cling to the same study habits at home. This is unable to adapt to the study and life of foreign countries.
 
Finally, I hope that every student studying abroad can adapt to the local life well, complete their studies as soon as possible, and realize their dreams.

联系方式
联系人:胡新
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